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其实陈天豪猜得不错(cuò )，系统(tǒng )正是根(gēn )据他前(qián )世的(de )那(nà )些经历(lì )所划分(fèn )。

只有(yǒu )让部落(luò )人员的(de )人自己(jǐ )去学会(huì )相应的知识，才是最终的王道，当然一些关键时刻，陈天豪也不反对(duì )用积分(fèn )学习。

陈玲(líng )一(yī )改之前(qián )死都不(bú )想去学(xué )校的态(tài )度，变(biàn )得迫不(bú )及待的(de )想去学(xué )校。

电系技能下面的教程只有孤零零的一个电球攻击，火系技能下面(miàn )则是一(yī )个火球(qiú )攻击(jī )。

文化模(mó )块跟战(zhàn )斗技能(néng )类似，在下面(miàn )划分了(le )好多种(zhǒng )类。

第一天下课回来，陈玲依偎在陈天豪怀里撒娇。

学校并不是单纯(chún )的只有(yǒu )一座建(jiàn )筑物，而是由(yóu )多个建(jiàn )筑物组(zǔ )合而成(chéng )。

用完(wán )四点技(jì )能点后(hòu )，还有(yǒu )六点技能点，陈天豪又再次点击隐藏图标。

被突如其来的声音吓了一(yī )跳，陈(chén )天豪嘱(zhǔ )咐道(dào )。

在机器(qì )人教师(shī )介绍完(wán )之后，陈天豪(háo )就把系(xì )统中关(guān )于学校的详细信息共享给林森他们几个管理层。