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陈(chén )天豪在举着雷盾时，并不是毫无还(hái )手(shǒu )之力(lì )，他的右手仍然可以施放其他技能，雷盾(dùn )只(zhī )是用(yòng )了(le )一部分掌控能力，如果没有打破雷盾的(de )防(fáng )御极(jí )限(xiàn )，雷盾可以一直举到能量消耗完(wán )毕为止(zhǐ )。

过了(le )几秒钟，所有测试人员眼前的石头(tóu )都(dōu )出现(xiàn )了(le )一个(gè )数字。

这也就是机器人教师的优点(diǎn )之(zhī )一，强(qiáng )大的共享信息能力以及信息处理能力，普(pǔ )通的(de )教(jiāo )师根本没法比拟。缺点就是教师人数太(tài )少(shǎo )，陈(chén )天(tiān )豪现在恨不得自己能够生产这样的机器(qì )人(rén )教师(shī )，这样就能够让所有族人都学上。

陈天豪(háo )万(wàn )万没(méi )想到，自己试验技能也能产生信仰(yǎng )力(lì )，不(bú )过(guò )现在(zài )他是没有感受到信仰力的存在，只(zhī )有(yǒu )等雕(diāo )像(xiàng )收集了100点信仰力之后，才会反馈到他身(shēn )上(shàng )，现(xiàn )在(zài )的陈天豪对此一无所知。

陈天豪当然是(shì )不(bú )会生(shēng )产(chǎn )这样的机器人，但是系统还是提供了其(qí )他(tā )的方(fāng )式，那就是任务奖励。

火盾跟雷盾(dùn )差(chà )不多(duō )，只是(shì )所使用的能量不一样而已。

文化模(mó )块(kuài )分为(wéi )两(liǎng )种教(jiāo )程：职业技能和普通知识。

陈天豪(háo )低(dī )声向(xiàng )一(yī )旁的陈天华问道：这些是你教的？

陈天(tiān )豪(háo )肯定(dìng )是(shì )先选择电系技能，他的部落都是使用电(diàn )系(xì )技能(néng )的(de )人类，肥水不流外人田。

火海一出，一(yī )股(gǔ )庞大(dà )炙热的火系能量覆盖了一个两米乘(chéng )两(liǎng )米的(de )正(zhèng )方形(xíng )区域，在这个区域范围内被熊熊烈(liè )火(huǒ )所灼(zhuó )烧(shāo )。