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在机器人教师(shī )介绍完之后，陈(chén )天(tiān )豪就把系统(tǒng )中关(guān )于学校的详(xiáng )细(xì )信息共享给林森(sēn )他们几个管理(lǐ )层。

教师沉稳的(de )介(jiè )绍着，关于学校(xiào )的点点滴滴一(yī )一呈现在后面跟(gēn )着的林森众人(rén )心里。

学校本来(lái )就(jiù )是为了强大自己(jǐ )的种族而设立(lì )的，肯定不可能(néng )拒(jù )绝那些上进(jìn )的人。

在建立学(xué )校(xiào )之后，又出现了(le )一个新的教育(yù )任务，学校学生(shēng )达(dá )到满员状态(tài )，并且学会一门(mén )功(gōng )课，在测试中有(yǒu )60%的人达到及格(gé )。

所以对于部落(luò )的(de )人来讲，汉(hàn )字并(bìng )没有想象中那(nà )么难懂。

在点出(chū )技能的瞬间，陈天豪就掌握了(le )这(zhè )两种技能。

林森(sēn )只是派了一些(xiē )人作为工作人员(yuán )辅助陈诚，毕(bì )竟机器人教师只(zhī )有(yǒu )十名，再让他们(men )干一些无关紧(jǐn )要的活，那简直(zhí )是(shì )浪费时间，所以林森派了一(yī )些(xiē )人来协助教师。