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陈文不是对(duì )陈一个人的挑(tiāo )战，而是学术(shù )上的挑战。

建(jiàn )造能够容纳5000人(rén )学习的学校，所(suǒ )需要的资源多(duō )了很多。

这也(yě )就是机器人教(jiāo )师的优点之一(yī )，强大的共享(xiǎng )信息能力以及(jí )信息处理能力，普通的教师根(gēn )本没法比拟。缺点就是教师(shī )人数太少，陈(chén )天豪现在恨不(bú )得自己能够生(shēng )产(chǎn )这样的机器人(rén )教师，这样就(jiù )能够让所有族(zú )人都学上。

不(bú )过他知道陈天(tiān )华也属于机器(qì )人，对此也就释(shì )然了，还有什(shí )么是系统做不(bú )到的事情。

陈(chén )天豪不打算让(ràng )大家放弃汉字(zì )，汉字作为传(chuán )承已久的文字，自然有其中的(de )道理，更何况(kuàng )他自己本就是(shì )一位国人，让(ràng )他重新创造新(xīn )的文字，那简直(zhí )是比杀了他还(hái )难，他把学习(xí )的难题丢给了(le )他的族人。

并(bìng )且也不是单纯(chún )的文化课，还(hái )有那些魔法技能(néng )的学习，基本(běn )上是对半开。

当所有信息收(shōu )集完毕之后，机器人教师才(cái )会根据各人的(de )知识能力分班，集中讲课。

按(àn )照陈天豪的理(lǐ )解来讲，及格(gé )应该并不算太(tài )难，他还是有(yǒu )信心完成这个任(rèn )务的。

他都不(bú )知道陈玲为什(shí )么那么喜欢研(yán )究东西，对此(cǐ )，他只能用研(yán )究来吸引她的(de )注意力。

他失望(wàng )的看着自己眼(yǎn )前的石头，有(yǒu )点不明白为什(shí )么平时练得好(hǎo )好的技能，此(cǐ )时此刻却是一(yī )点效果都没有呢(ne )。