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宁(níng )萌坐下后开心地望(wàng )着身旁的人(rén )：苏淮，原来你帮(bāng )我填了啊(ā )。

他们都在(zài )猜，一定(dìng )又是宁萌(méng )说了什么(me )惹苏淮不高(gāo )兴了。

苏(sū )淮正疑惑(huò )她写什么写这么久，对方就把(bǎ )纸条递给(gěi )他了，满满当当的，一整张纸(zhǐ )上全是字(zì )。

真的太烦这女的(de )了(le )，一定是(shì )她装柔弱(ruò )说自己拿不动，然(rán )后让苏淮帮(bāng )她。

所以(yǐ )她很是不解地摇摇(yáo )头：我没有(yǒu )缠着他。

可其实她(tā )猜对了，宁萌是有弱(ruò )点的，弱(ruò )点也的确(què )是苏淮，可是能伤到(dào )她的也只(zhī )是苏淮。

他现在之所以在走廊(láng )里和宁萌(méng )一起走，是因为英语老师下(xià )课(kè )前叫班长(zhǎng )去办公室(shì )抱作业，还特地加(jiā )了(le )一句：苏(sū )淮，你也(yě )一起来，宁萌一个(gè )人抱不动。

苏淮余光(guāng )瞥见她转过头来，以为她会说(shuō )些什么，谁知道对(duì )方又把头(tóu )转回去，什(shí )么都不说(shuō )。

苏淮转(zhuǎn )过头沉着声对她说：宁萌，以(yǐ )后上学路(lù )上离我远点。

苏淮看(kàn )到她伸手(shǒu )的动作竟(jìng )然下意识想弯腰，但(dàn )好在对方(fāng )及时放下(xià )了手他才没有做出(chū )那么丢人的(de )动作。