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最后还是陈天豪想(xiǎng )了个办法(fǎ )，分开成年人与未(wèi )成年人的(de )课程。

机器人教师(shī )蕴含的知(zhī )识非常多，不管林(lín )森有什么(me )样的问题，都能够(gòu )从中得(dé )到(dào )答案。

未成年人心(xīn )思单纯(chún )，接触外(wài )面的事物较(jiào )少，思(sī )想比较活(huó )跃，不容易(yì )形成思(sī )想僵化，可以更高效的学习(xí )。

这些建(jiàn )筑物跟木质结构不(bú )一样，这(zhè )是一种充满前世现(xiàn )代化气息(xī )的楼房。

今天是学(xué )校在这个(gè )世界的第一次考试(shì )，陈天豪(háo )带着陈玲、陈锋两(liǎng )人站在学(xué )校门口，在一旁的(de )还有许(xǔ )多(duō )家长也来送小孩。

他失望(wàng )的(de )看着自(zì )己眼前的石(shí )头，有(yǒu )点不明白(bái )为什么平时(shí )练得好(hǎo )好的技能(néng )，此时此刻却是一(yī )点效果都(dōu )没有呢。

陈天豪也(yě )是瞪大了(le )眼睛看着陈玲，电(diàn )流实验，你这跨度也太大了(le )吧，他都(dōu )不知道陈玲什么时(shí )候学习了(le )这些超前的东西，都有的，只要去学校那里，都有你(nǐ )需(xū )要的工具，就算没(méi )有，爸(bà )爸(bà )给你造(zào )。

嗯，只能(néng )教一些(xiē )简单的东(dōng )西，毕竟不(bú )是专业(yè )的教师，跟那些教师没法比(bǐ )。

众人的(de )膜拜产生的信仰力(lì )，第一时(shí )间被寺庙中的雕像(xiàng )所吸收。