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玲儿，乖，过几天(tiān )就有了。陈天豪抱着(zhe )陈玲，手(shǒu )里拿了一碗(wǎn )粥喂了过去，转移话(huà )题道：来，喝一(yī )口粥(zhōu )。

这两种知识到(dào )了后(hòu )面是形成一个相(xiàng )辅相(xiàng )成的作用，普通(tōng )知识作为专(zhuān )业知识的(de )基础，而专(zhuān )业知识又(yòu )为普通知识(shí )加深印象。

在建(jiàn )立学(xué )校之后，又出现(xiàn )了一(yī )个新的教育任务(wù )，学(xué )校学生达到满员(yuán )状态(tài )，并且(qiě )学会一门(mén )功课，在测(cè )试中有60%的(de )人达到及格(gé )。

比起陈锋，学霸陈(chén )玲就显得异常高(gāo )兴，基础学科达到高(gāo )中水(shuǐ )平的人，正是陈(chén )玲这(zhè )种学霸，文化课(kè )在陈玲手中(zhōng )，是手到(dào )擒来，她完(wán )全不担心接下来的测(cè )试，她更在乎的(de )是测(cè )试完之后的试验(yàn )。

学(xué )校刚刚出来，教(jiāo )师只(zhī )有十个，能够同(tóng )时教的人数(shù )有限，最(zuì )多能容纳5000人(rén )学习。

陈(chén )天豪伸出左(zuǒ )手，大喝一声雷盾，随着他的喝声，他感(gǎn )觉到一股能量自(zì )能量(liàng )核心迸发而出，经过(guò )一定的通道之后(hòu )，在他的左(zuǒ )手前方快(kuài )速形成一个(gè )中世纪的盾牌大小，全由蓝色能量组(zǔ )成，上面火花四射，仿佛(fó )要吞噬周围的一(yī )切。

陈玲年级毕竟还(hái )小，虽然很(hěn )喜欢做实(shí )验，但在好(hǎo )吃的东西(xī )下，很快转(zhuǎn )移了注意力。

陈天豪(háo )解锁了新的技能(néng )之后(hòu )，机器人都可以(yǐ )传授(shòu )给学生。