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陈天豪(háo )看着皱着眉头一脸(liǎn )不高兴(xìng )的陈玲，笑(xiào )着道，你不(bú )是最喜(xǐ )欢研究吗？那边也有研(yán )究室，你可以去那(nà )边研究，而且是与(yǔ )众不同的研(yán )究。

当所有信息收(shōu )集完毕(bì )之后(hòu )，机器人教师才会(huì )根据各(gè )人的知识能(néng )力分班，集(jí )中讲课(kè )。

现在呈现(xiàn )在陈天豪眼(yǎn )前的基(jī )础学科，都(dōu )是不超过他的理解(jiě )范围的东西(xī )。

陈诚作为一个机(jī )器人，身上自带喇(lǎ )叭功能，声(shēng )音不大(dà )，却让周围(wéi )的考试人员(yuán )都能听(tīng )得清清楚楚(chǔ )。

陈天豪万万没想(xiǎng )到，自己试(shì )验技能也能产生信(xìn )仰力，不过(guò )现在他是没有感受(shòu )到信仰(yǎng )力的存在，只有等雕像(xiàng )收集了(le )100点信仰力之(zhī )后，才会反(fǎn )馈到他(tā )身上，现在(zài )的陈天豪对此一无(wú )所知。

系统(tǒng )没有绝掉陈天豪的(de )希望，在完成教育(yù )任务的同时(shí )，还是(shì )有机会奖励(lì )机器人教师(shī )的。

爸(bà )爸，你瞎说(shuō )，你说的实验工具(jù )在哪里啊？我怎么没有看见？

呼，第(dì )一个人抢先放出了自己(jǐ )的魔法(fǎ )攻击，那是(shì )一道闪电链(liàn )，只见(jiàn )一道蓝色的(de )光芒从他手(shǒu )中窜出(chū )，宛如一道(dào )闪电，向中间的石(shí )头窜去。

石(shí )门下方并排站着十(shí )个人，仿佛在欢迎(yíng )什么大人物(wù )一样。

其实陈天豪(háo )猜得不错，系统正(zhèng )是根据他前(qián )世的那些经历所划(huá )分。