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不过，陈天(tiān )豪敏锐的发(fā )现，在那些(xiē )技能后面，有一些隐藏(cáng )的技能，似(sì )乎需要什么(me )东西来解锁(suǒ )。

不管是电系技能还是火系技能，在后面都有一个图标，不过是(shì )隐藏在后面(miàn )，无法看清(qīng )楚究竟是什(shí )么技能，只(zhī )有用技能点(diǎn )点开之后才(cái )有具体的说(shuō )明。

当然，就算(suàn )如此，他的(de )知识储(chǔ )备量，也是(shì )远远超(chāo )越陈(chén )天豪，只不(bú )过他无法直(zhí )接用知识去(qù )帮助陈天豪(háo )，但他可以(yǐ )用迂回的方(fāng )式，去帮助(zhù )陈天豪，陈玲能够学会新的知识，就是陈天华的一次尝试。

对比(bǐ )陈玲的快速(sù )答题状态，陈锋显得极(jí )为吃力，经(jīng )常挠头抓耳(ěr )，好一会儿(ér )才在试卷上(shàng )写下(xià )答案。

陈天(tiān )豪低声(shēng )向一(yī )旁的陈(chén )天华(huá )问道：这些是(shì )你教(jiāo )的？

过了几(jǐ )秒钟，所有(yǒu )测试人员眼(yǎn )前的石头都(dōu )出现了一个(gè )数字。

不管(guǎn )是电系技能(néng )还是火系技能，在后面都有一个图标，不过是隐藏在后面，无法(fǎ )看清楚究竟(jìng )是什么技能(néng )，只有用技(jì )能点点开之(zhī )后才有具体(tǐ )的说明。

不(bú )过，陈天豪(háo )敏锐(ruì )的发现(xiàn )，在(zài )那些技(jì )能后(hòu )面，有(yǒu )一些(xiē )隐藏的(de )技能，似乎(hū )需要什么东(dōng )西来解锁。

这也就是机(jī )器人教师的(de )优点之一，强大的共享(xiǎng )信息能力以(yǐ )及信息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数(shù )太少，陈天(tiān )豪现在恨不(bú )得自己能够(gòu )生产这样的(de )机器人教师(shī )，这样就能(néng )够让所有族(zú )人都(dōu )学上。

站在(zài )门口的(de )十人(rén )，集体(tǐ )躬身(shēn )，异口(kǒu )同声喊道。