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孟行(háng )悠接过(guò )来，这(zhè )种事她(tā )早就干习惯了，觉得问题不大，只是看迟砚(yàn )抵触成(chéng )这样，觉得挺(tǐng )有意思(sī )，顺嘴(zuǐ )一问： 你刚刚怎么喂(wèi )的？

第二天的语文课，许先生带着一(yī )沓作文(wén )纸走进(jìn )教室，交代课(kè )代表发(fā )下去。

楚司瑶(yáo )记得自(zì )己还有玉米软糖，从书包里摸出来，拿给她(tā )：那你(nǐ )吃这个(gè )，q弹不(bú )磕牙。

下午最(zuì )后一节(jiē )课自习(xí ), 楚司瑶的宅男同桌请了两天病假，自习更换(huàn )座位是(shì )班上人(rén )常做的(de )事情, 贺(hè )勤一直(zhí )睁一只(zhī )眼闭一只眼，只要不影响纪律就没事儿。

下午最后(hòu )一节课(kè )自习, 楚(chǔ )司瑶的(de )宅男同(tóng )桌请了(le )两天病(bìng )假，自(zì )习更换(huàn )座位是班上人常做的事情, 贺勤一直睁一只眼(yǎn )闭一只(zhī )眼，只(zhī )要不影(yǐng )响纪律(lǜ )就没事(shì )儿。

常(cháng )听别人(rén )吐槽理科题目，比如这也能证明？、这还需(xū )要证明(míng )？之类(lèi )的，到(dào )孟行悠(yōu )这里就(jiù )会变成(chéng )这个主题也值(zhí )得写？、这主题也能写得出作文？，文字她(tā )都认识(shí )，可是(shì )要展开(kāi )写成作(zuò )文，她(tā )就秒变(biàn )文盲。

两个人走出校门，迟砚带着孟行悠往水果街(jiē )走，孟(mèng )行悠别(bié )扭着，话很少(shǎo )，迟砚(yàn )怕哪句(jù )话说得不对又惹她不快，也没说话，所以这一路都(dōu )很安静(jìng )。

前两(liǎng )年还不(bú )懂，还(hái )会跟她(tā )杠上，吵完都冷静下(xià )来，他才敢问一句，为什么我要让着(zhe )你，我(wǒ )们为什(shí )么不能(néng )讲道理(lǐ )。