现(xiàn )在每增加一名族(zú )人,陈天豪的户籍管理系(xì )统中都会相应(yīng )增(zēng )加,他可(kě )以把户籍系统共(gòng )享给机器人教(jiāo )师(shī ),机器人(rén )教师可以随时(shí )跟(gēn )进族里面每一个人的详细(xì )情况,做到同(tóng )时(shí )面对多人(rén )讲课的同时,还(hái )能兼顾到每一名(míng )学生的学(xué )习情况。
在点(diǎn )出(chū )技能的瞬(shùn )间,陈天豪就掌(zhǎng )握了这两种技(jì )能(néng )。
在他来(lái )这里之前,很多(duō )小孩都被派往了其他方向(xiàng )去寻找部落的(de )踪(zōng )迹,好几(jǐ )天没有回那边,也不知道都回(huí )来(lái )没有。
陈(chén )天豪肯定是先(xiān )选(xuǎn )择电系技能,他的部落都(dōu )是使用电系技(jì )能(néng )的人类,肥水不流外人田(tián )。
本来是文化课(kè )与魔法课(kè )可以放在上午(wǔ )一(yī )起测试,因人数众多,只(zhī )得分开测试。
文(wén )化模块中(zhōng )不需要技能点,陈天豪准备把所有的技能(néng )点都点在战斗(dòu )技(jì )能上面。
金勇本就不太喜(xǐ )欢文化知识,他(tā )更喜欢那(nà )种猛烈的战斗,在学校初步掌握几个魔法(fǎ )技能后,就跟(gēn )着(zhe )陈天豪出(chū )去外面撒野去了(le )。
直到普及人数(shù )达到30000人的(de )任务要求才停(tíng )了(le )下来。
学(xué )校里面前面几天(tiān )的课程,主要(yào )是(shì )收集每人(rén )对于各种基础学(xué )科的掌握能力,陈天豪共(gòng )享给机器人教(jiāo )师(shī )的只有基(jī )础信息,而课程(chéng )的掌握还是需(xū )要(yào )收集。
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