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没有(yǒu )想象(xiàng )中的爆炸，仿佛(fó )这到(dào )闪电链毫无攻击(jī )力一(yī )般。

先不管专业(yè )技能(néng )方面，他发现那些普(pǔ )通技能的分类，不正(zhèng )是前(qián )世他所学习的那(nà )些？

在建立学校之后(hòu )，又(yòu )出现了一个新的教育(yù )任务，学校学生达到(dào )满员(yuán )状态，并且学会(huì )一门(mén )功课，在测试中(zhōng )有60%的(de )人达到及格。

在(zài )拥有(yǒu )系统提供的建筑物以(yǐ )及通(tōng )过系统学习的工(gōng )人之(zhī )后，各项资源都(dōu )均速(sù )增长中。

完成了(le )所有(yǒu )研究任务，任务系统(tǒng )中没(méi )有更新新的任务(wù )，但(dàn )任务链也同样还(hái )存在(zài )。

说是没有雷球(qiú )的攻(gōng )击效果大，但如果按(àn )照相同能量来讲，闪(shǎn )电链(liàn )的效果绝对是更(gèng )胜一(yī )筹。

在林森眼中(zhōng )，这(zhè )些发生都是理所(suǒ )当然(rán )的，在短短的半个月(yuè )时间(jiān )，林森参与了部(bù )落里(lǐ )面的每一项建设(shè )，在(zài )这期间，他还多(duō )次请(qǐng )教机器人教师。