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闪电链的速度极(jí )快，陈(chén )天豪还没看见闪电链(liàn )的模样(yàng )。

现在(zài )每增加一名族人，陈(chén )天豪的(de )户籍管(guǎn )理系统中都会相应增(zēng )加(jiā )，他(tā )可以把户籍系统共享(xiǎng )给机器(qì )人教师(shī )，机器人教师可以随(suí )时跟进(jìn )族里面每一个人的详(xiáng )细情况(kuàng )，做到(dào )同时面对多人讲课的(de )同时，还能兼顾到每一名学(xué )生的学(xué )习情况(kuàng )。

比起陈锋，学霸陈(chén )玲就显(xiǎn )得异常高兴，基础学(xué )科达到(dào )高(gāo )中水(shuǐ )平的人，正是陈玲这(zhè )种学霸(bà )，文化课在陈玲手中，是手(shǒu )到(dào )擒来(lái )，她完全不担心接下(xià )来的测(cè )试，她(tā )更在乎的是测试完之(zhī )后的试(shì )验。

林森他们目瞪口(kǒu )呆的望(wàng )着眼前(qián )出现的建筑物，他们(men )惊呆了(le )。

陈天豪不打算让大(dà )家放弃(qì )汉字，汉字作为传承已久的(de )文字，自然有其中的道理，更何况(kuàng )他(tā )自己(jǐ )本就是一位国人，让(ràng )他重新(xīn )创造新的文字，那简直是比(bǐ )杀(shā )了他(tā )还难，他把学习的难(nán )题丢给(gěi )了他的(de )族人。

陈天豪在举着(zhe )雷(léi )盾时(shí )，并不是毫无还手之(zhī )力，他(tā )的右手(shǒu )仍然可以施放其他技(jì )能，雷(léi )盾只是用了一部分掌(zhǎng )控能力(lì )，如果(guǒ )没有打破雷盾的防御(yù )极限，雷盾可以一直举到能(néng )量消耗(hào )完(wán )毕为(wéi )止。