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教师(shī )沉稳的介绍着，关于(yú )学校的点点滴(dī )滴一一呈现在后面(miàn )跟(gēn )着的林森众人(rén )心里。

每个人都开始(shǐ )酝酿自己的攻(gōng )击魔法(fǎ )，人类使用的(de )是电系魔法，翼人则(zé )用得是火系魔(mó )法。

看来系统也解锁(suǒ )了这种模式，他早就(jiù )想拥有其他(tā )技(jì )能了，电球攻(gōng )击是他(tā )想到的，唯一(yī )一个简单的技(jì )能，不(bú )是他不想一些(xiē )华丽的技能，只是他(tā )心有余而力不(bú )足，后来又一直关(guān )注(zhù )着其他事情。

这应该(gāi )就是之前所说(shuō )过的办理学校(xiào )的那种(zhǒng )传承方式吧？先经过普通学(xué )校的教(jiāo )育，然后再去(qù )学习专业知识。

陈天(tiān )豪摸摸陈锋、陈玲两(liǎng )人的头，轻(qīng )轻(qīng )的推了一下。

完成了(le )所有研究任务(wù )，任务系统中(zhōng )没有更(gèng )新新的任务，但任务链也同(tóng )样还存(cún )在。

成年人实(shí )行轮流制度，每人(rén )学(xué )习一天，机器(qì )人教师(shī )会根据每人的(de )进度安排课程(chéng )。

说是(shì )没有雷球的攻(gōng )击效果大，但(dàn )如果按(àn )照相同能量来(lái )讲，闪电链的效果绝(jué )对是更胜一筹(chóu )。

看见(jiàn )陈玲高兴起(qǐ )来(lái )，陈天豪也跟(gēn )着开心(xīn )了起来。

陈天(tiān )豪也是瞪大了(le )眼睛看(kàn )着陈玲，电流(liú )实验，你这跨(kuà )度也太(tài )大了吧，他都(dōu )不知道陈玲什么时(shí )候(hòu )学习了这些超(chāo )前的东(dōng )西，都有的，只要去学校那(nà )里，都(dōu )有你需要的工(gōng )具，就算没有(yǒu )，爸爸(bà )给你造。