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当他看见自己的孩(hái )子释放出电球(qiú )的时(shí )候(hòu )，他激动得哭(kū )了。

在人少的时候，可以采取大统(tǒng )一的调(diào )度，但在人越(yuè )来越(yuè )多(duō )的时候，这种(zhǒng )调度会变得困难许多(duō )。

虽然他的孩(hái )子最终(zhōng )成绩只有96分，没有达(dá )到合格的标准(zhǔn )，但是他知道，只要(yào )继续努力，自(zì )己的(de )孩(hái )子也终将会像(xiàng )之前的(de )那些大人一样(yàng )，变得强大起(qǐ )来。

学(xué )校的第一场测(cè )试，黎(lí )元洪的一个孩(hái )子，也在里面。

学校(xiào )的第一场测试(shì )，黎元(yuán )洪的一个孩子(zǐ )，也在(zài )里面。

他自己(jǐ )也有轮流的机会，进(jìn )入学校里面学(xué )习魔法(fǎ )技能跟专业知(zhī )识，可(kě )能是年龄大了(le )，魔法技能他一直没(méi )有学会。

经过(guò )他的(de )努(nǔ )力工作，他用(yòng )贡献换(huàn )取了一套小木(mù )屋，告别了潮(cháo )湿黑暗(àn )的山洞，住上(shàng )了明(míng )亮(liàng )的木屋。

每个(gè )人所拥有的能力，都(dōu )各不相同，而(ér )部落的(de )发展的各种设(shè )施是无(wú )法跟上整体的(de )扩张速度。

贡献值就(jiù )是如此产生，每个人(rén )完成自己的工(gōng )作，系(xì )统都会有记录(lù )。