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学校(xiào )的第一场测试(shì )，黎元洪的一(yī )个孩子，也在(zài )里面。

在人少(shǎo )的时候，可以(yǐ )采取大统一的(de )调度，但在人(rén )越来越多的时(shí )候，这种调度(dù )会变得困难许(xǔ )多。

虽然他的(de )孩子最终成绩(jì )只有96分，没有(yǒu )达到合(hé )格的标(biāo )准，但(dàn )是他知(zhī )道，只(zhī )要继续(xù )努力，自己的(de )孩子也(yě )终将会像之前(qián )的那些大人一(yī )样，变得强大(dà )起来。

贡献值(zhí )就是如此产生(shēng )，每个人完成(chéng )自己的工作，系统都会(huì )有记(jì )录。

学校的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的一个孩(hái )子，也在里面(miàn )。

这是为了更(gèng )加方便管理整(zhěng )个部落，随着(zhe )对周边部落的(de )讨伐，越来越(yuè )多的生(shēng )物加入(rù )了他的(de )部落大(dà )队。

贡(gòng )献值就(jiù )是如此(cǐ )产生，每个人(rén )完成自己的工(gōng )作，系统都会(huì )有记录。