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点(diǎn )完两种(zhǒng )魔法技能，后续仍(réng )然有新(xīn )的隐藏(cáng )图标。

新获得技能(néng )的陈天(tiān )豪，忍不住想要看看技能(néng )的效果(guǒ )。

第一天下课回来，陈玲(líng )依偎在(zài )陈天豪怀里撒娇。

这也就(jiù )是机器(qì )人教师的优点之一(yī )，强(qiáng )大(dà )的共享(xiǎng )信息能力以及信息(xī )处理(lǐ )能(néng )力，普(pǔ )通的教师根本没法(fǎ )比拟。缺点就(jiù )是教师人数太少，陈天豪(háo )现在恨(hèn )不得自己能够生产(chǎn )这样的(de )机器人教师，这样就能够(gòu )让所有(yǒu )族人都学上。

他都不知道(dào )陈玲为(wéi )什么那么喜欢研究东西，对此，他只能用研究来吸引她的(de )注意力(lì )。

学校出现之后，关于(yú )学(xué )校的详(xiáng )细信息也出现在系(xì )统中(zhōng )。

放轻松(sōng )一点，按照你平时(shí )学习的(de )内容填(tián )写就可以了。陈天(tiān )豪拍着(zhe )陈锋的(de )肩膀安慰道。

一个(gè )月，陈(chén )天豪的人数、领地都得到(dào )了极大(dà )的扩张，而学校的测试也(yě )即将开(kāi )始。

陈锋非常紧张，低着(zhe )头，手(shǒu )指不停的在掌心打(dǎ )圈。

在(zài )机器人(rén )教师介绍完之后，陈天(tiān )豪(háo )就把系(xì )统中关于学校的详(xiáng )细信(xìn )息(xī )共享给(gěi )林森他们几个管理(lǐ )层。