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贺(hè )勤说的那番话越想(xiǎng )越(yuè )带劲，孟行悠还把自己整得有些(xiē )感(gǎn )动，坐下来后，对(duì )着迟砚感慨颇(pō )多(duō )：勤哥一个数学老(lǎo )师(shī )口才不比许先(xiān )生差啊，什么‘教(jiāo )育(yù )是一个过程，不是一场谁输谁赢(yíng )的(de )比赛’，听听这话(huà )，多酷多有范(fàn )，打死我我都说不出(chū )来(lái )。

你好。迟(chí )梳(shū )也对她笑了笑，感(gǎn )觉(jiào )并不是难相处(chù )的。

孟行悠的忍耐(nài )到(dào )了底线，抢过话头嗤了句：主任(rèn )，要不然你跟学校商(shāng )量商量，分个(gè )男(nán )女食堂出来得了。

她(tā )这下算是彻底(dǐ )相信迟砚没有针对(duì )她(tā )，但也真切感(gǎn )受到迟砚对她没有(yǒu )一(yī )丝一毫的意思。

教导主任见贺勤(qín )过(guò )来，噼里啪啦一通(tōng )呵(hē )斥：看看你(nǐ )们(men )班的学生，简直要(yào )反(fǎn )了天了，你这(zhè )个班主任怎么当的(de )？

迟砚弯腰钻进(jìn )后座里，轻手轻脚(jiǎo )把(bǎ )景宝抱出来，小孩(hái )子睡眠却不沉(chén )，一腾空就醒了。

孟(mèng )行(háng )悠手上都是颜(yán )料也不好摸手机出(chū )来(lái )看图，只能大(dà )概回忆了一下，然(rán )后(hòu )说：还有三天，我自己来吧，这(zhè )块(kuài )不好分，都是渐变(biàn )色(sè )。

刷完黑板(bǎn )的(de )最后一个角落，孟(mèng )行(háng )悠把画笔扔进(jìn )脚边的小水桶里，跑(pǎo )到教室最前面(miàn )的讲台上瞧，非常(cháng )满(mǎn )意地说：完美，收(shōu )工！

迟砚回座(zuò )位(wèi )上拿上两本书和一(yī )支(zhī )笔，事不关己(jǐ )地说：人没走远，你(nǐ )还有机会。