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在他(tā )来(lái )这里之前，很多小孩(hái )都被派往了其(qí )他方向去寻(xún )找部落的踪迹(jì )，好几天(tiān )没有回那边(biān )，也不知道都(dōu )回来没有(yǒu )。

不过那些火(huǒ )花被一股能(néng )量控制在(zài )一定范围，无(wú )法逃脱。

下(xià )午，在学校的(de )操场中间(jiān )并排放了一百(bǎi )个一米高的(de )半透明的(de )石头。

按照学(xué )校的建筑物(wù )来讲，所有的(de )建筑物都(dōu )变为教室，理(lǐ )论上是可以(yǐ )容纳更多(duō )的人数。

雷盾(dùn )：将雷系能(néng )量形成一个护(hù )盾，保护(hù )自己。

下方(fāng )人(rén )流涌动，为(wéi )这座城镇(zhèn )增添了几分热(rè )闹气息。

陈(chén )天豪查看(kàn )了一下任务，测试是在满(mǎn )员状态一个月(yuè )后进行。

林森只是派了(le )一些人作为(wéi )工作人员(yuán )辅助陈诚，毕(bì )竟机器人教(jiāo )师只有十名，再让他们(men )干一些无关紧(jǐn )要的活，那(nà )简直是浪(làng )费时间，所以(yǐ )林森派了一(yī )些人来协助教(jiāo )师。

果然(rán )，一听到有(yǒu )不(bú )同的研究，陈玲两眼(yǎn )发光，一展愁(chóu )眉，兴高采(cǎi )烈地说道：爸爸，是真(zhēn )的吗？我要(yào )做各种各样的(de )实验。

陈(chén )天豪暗自想着(zhe )，这种学习(xí )方式不就(jiù )跟以前的读书(shū )差不多？虽(suī )然前世的教育(yù )一直被人(rén )贬低，但对于(yú )部落来说，不失为一(yī )种学习手段。总不能每一(yī )次都是用积分(fèn )向系统学(xué )习吧。