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迟(chí )砚(yàn )签完名，直起(qǐ )腰对上孟行悠(yōu )探究的目光，两人对视三秒(miǎo )，孟行悠还没(méi )来得及摆出什么表情，就听见他气(qì )音悠长呵了一(yī )声，很轻很淡(dàn )，但也盖不过(guò )这其中的嘲弄(nòng )感。

程序启动(dòng )之后，多媒体(tǐ )上呈现出一个(gè )教室模拟实景(jǐng )图，课桌按(àn )两(liǎng )人一组，纵(zòng )四(sì )列横五行的(de )形(xíng )式排列好，最(zuì )后一排有个(gè )单(dān )人单桌，每个(gè )桌子上面有一(yī )个对话框，四(sì )十一个对话框(kuàng )里，正好是班(bān )上四十一个人(rén )的名字。

说完，酷哥(gē )拿过贺勤手上(shàng )的新生登记表(biǎo )，走到孟行悠(yōu )前面的办公桌(zhuō )前，随便抽了(le )一支笔，直接(jiē )翻到最后一页(yè )，签上自己名(míng )字。

孟母觉(jiào )得(dé )自己可能潜(qián )意(yì )识里，已经(jīng )对(duì )这孩子时不(bú )时(shí )制造出来的(de )惊(jīng )吓，有了一定(dìng )的免疫力。

孟(mèng )行悠看这小霸(bà )王是跟迟砚同(tóng )一个鼻孔出气(qì )的，不想多打(dǎ )交道，随口敷衍：我(wǒ )比较低调，江(jiāng )湖还没有我的(de )传说。

显然不(bú )止她一个人这(zhè )样觉得，结果(guǒ )一公布，坐在(zài )前面几排的施(shī )翘举手站起来(lái )，傲慢道：勤(qín )哥，我无法(fǎ )胜(shèng )任，如果我(wǒ )哪(nǎ )天不迟到的(de )话(huà )，我一整天(tiān )都(dōu )茶饭不思，长(zhǎng )此以往，我会(huì )营养不良瘦成(chéng )竹竿，最后无(wú )法活到高考。

孟行悠惊魂未(wèi )定，拍拍胸口，靠墙(qiáng )角站着，从兜(dōu )里掏出手机，给孟父发了一(yī )条短信过去，内容简洁，直(zhí )奔主题。

酷哥(gē )前面的两个老(lǎo )师，孟行悠都(dōu )认识，一个是(shì )贺勤，她现(xiàn )在(zài )待的平行班(bān )班(bān )主任，另外(wài )一(yī )个是实验班(bān )的(de )赵海成。