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你们这样还上什么课(kè )！不把问题交代情况(kuàng )，就把你们(men )家长找来(lái )。

楚(chǔ )司瑶挽(wǎn )着孟行悠(yōu )的手(shǒu )，凑过去了些，小声(shēng )说：刚刚在教室，迟(chí )砚算不算是(shì )把秦千艺(yì )给拒(jù )了啊？

孟行悠还(hái )在这(zhè )里打量，迟砚已经走(zǒu )上去，叫了一声姐。

贺勤走到两(liǎng )个学生面(miàn )前站(zhàn )着，大(dà )有护犊子(zǐ )的意(yì )思, 听完教导主任的话(huà )，不紧不慢地说：主(zhǔ )任说得很对，但我是(shì )他们(men )的班主(zhǔ )任，主任(rèn )说他(tā )们早恋(liàn )，不知道依据(jù )是什么？我们做老师(shī )的要劝导学生，也得(dé )有理有据, 教(jiāo )育是一个(gè )过程(chéng )，不是(shì )一场谁输(shū )谁赢(yíng )的比赛。

偏偏还不矫(jiǎo )情不藏着掖着，完全(quán )符合她打直(zhí )球的风格(gé )。

孟(mèng )行悠仔(zǎi )仔细细打(dǎ )量他(tā )一番，最后拍拍他的(de )肩，真诚道：其实你(nǐ )不戴看着凶，戴了像(xiàng )斯文(wén )败类，左右都不(bú )是什(shí )么好东西，弃疗吧。