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在拥(yōng )有系统提(tí )供的建筑物(wù )以及(jí )通过系统(tǒng )学习的工人之后(hòu )，各项资(zī )源都均速增长中。

但作为(wéi )部落(luò )的首席研(yán )究所所长——陈(chén )一，必然(rán )不能单纯的只能完成指定(dìng )图纸(zhǐ )的任务，在陈一的心中，还记得陈(chén )天豪曾经说过，要把能量(liàng )晶石(shí )利用起来(lái )，在他心中(zhōng )，他(tā )一直记得(dé )，现在刚好时间(jiān )比较空闲(xián )，他(tā )又重新向(xiàng )这个研究发(fā )起了(le )挑战。

特(tè )别是在中间那高(gāo )耸入云的(de )建筑物下方，看过去，满(mǎn )是人(rén )头。

这也(yě )就是机器人教师(shī )的优点之(zhī )一，强大的共享信息能力(lì )以及(jí )信息处理(lǐ )能力，普通(tōng )的教(jiāo )师根本没(méi )法比拟。缺点就是教师人(rén )数太(tài )少，陈天(tiān )豪现在恨不(bú )得自(zì )己能够生(shēng )产这样的机器人(rén )教师，这(zhè )样就能够让所(suǒ )有族人都学(xué )上。

当然，就(jiù )算如此，他的知(zhī )识储备量(liàng )，也是远远超越陈天豪，只不(bú )过他无法(fǎ )直接用知识去帮(bāng )助陈天豪(háo )，但他可以用迂回的方式(shì )，去(qù )帮助陈天(tiān )豪，陈玲能(néng )够学(xué )会新的知(zhī )识，就是陈天华的一次尝(cháng )试。

那些石头(tóu )吸收了魔法(fǎ )能量(liàng )之后，犹(yóu )如第一个人的石(shí )头那样，从顶到底一遍一遍刷新着(zhe )。

在(zài )陈天豪右(yòu )手前方提前准备(bèi )的靶子，此时像是被雷电横扫一般(bān )，被(bèi )击得支离(lí )破碎，漆黑一片(piàn )，碎片飞(fēi )得到处都是，那些碎片夹(jiá )杂着(zhe )的能量也(yě )不小，周围(wéi )围观(guān )的人躲在(zài )障碍物后面才躲过一劫。