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不单是陈一，陈(chén )文(wén )的心中也同样有着这(zhè )样(yàng )的(de )一个心结，想要超越(yuè )陈(chén )一(yī )，只能从能量晶石的利(lì )用中获得。

陈天豪举着盾(dùn )牌，来到外面，随手找了(le )一(yī )根(gēn )木头，插到盾牌里面(miàn )，木(mù )头在接触的瞬间，已(yǐ )经(jīng )变(biàn )成了黑炭。

不过好在(zài )，陈天豪也知道欲速则不达(dá )，学习还需要劳逸结合，根据(jù )前世上学经验，给他(tā )们(men )划(huá )分时间。

作为最为重(chóng )要(yào )的(de )研究人员，他们跟那(nà )些(xiē )小(xiǎo )孩一样，属于全日制学(xué )生。

陈诚可不管其他人是(shì )怎么猜测这些数字的计算(suàn )方(fāng )式(shì )，他在一旁高声喊道(dào )。

比(bǐ )起陈锋，学霸陈玲就(jiù )显(xiǎn )得(dé )异常高兴，基础学科(kē )达(dá )到高中水平的人，正是陈(chén )玲这种学霸，文化课在陈(chén )玲手(shǒu )中，是手到擒来，她(tā )完(wán )全(quán )不担心接下来的测试(shì )，她(tā )更在乎的是测试完之(zhī )后(hòu )的(de )试验。

新获得技能的陈(chén )天豪，忍不住想要看看技(jì )能的效果。