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陈天豪来(lái )到空地(dì )面前(qián )，让其他人离开(kāi )，立刻(kè )兑换了一座学校。

不(bú )等他(tā )细想，一旁的测(cè )试人员(yuán )也释(shì )放出自己手中的(de )魔法技(jì )能，砸向了自己眼前(qián )的目标(biāo )。

接下来的几天可就(jiù )苦了(le )那些小孩子们，原本只(zhī )需要(yào )学习一会儿，现(xiàn )在确实(shí )要花上大部分时间去(qù )学习了(le )。

事故的发生，没有(yǒu )阻止(zhǐ )人们对学校里面(miàn )知识的(de )渴望(wàng )，特别是力量的(de )渴望。

文化模块跟战斗技能(néng )类似，在下面划分了(le )好多种(zhǒng )类。

陈天豪伸出左手(shǒu )，大喝(hē )一声雷盾，随着他的(de )喝声，他感觉到一股能量自(zì )能量(liàng )核心迸发而出，经过一(yī )定的(de )通道之后，在他(tā )的左手(shǒu )前方快速形成一个中(zhōng )世纪的(de )盾牌大小，全由蓝色(sè )能量(liàng )组成，上面火花(huā )四射，仿佛(fó )要吞噬周围的一(yī )切。

最(zuì )后还是陈天豪想了个(gè )办法，分开成年人与(yǔ )未成年(nián )人的(de )课程。