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按照(zhào )学校的建筑物来讲，所有的(de )建筑物(wù )都变为教室，理论上(shàng )是可以(yǐ )容纳(nà )更多的人数。

闪(shǎn )电链的(de )速度(dù )极快，陈天豪还(hái )没看见(jiàn )闪电(diàn )链的模样。

他都(dōu )不知道(dào )陈玲为什么那么喜欢(huān )研究东(dōng )西，对此，他只能用(yòng )研究来(lái )吸引她的注意力。

跟(gēn )战斗技(jì )能一样，文化模块同(tóng )样有相(xiàng )应的任务出现。

在周(zhōu )围弱小(xiǎo )的部落，很多生物不(bú )再是陈(chén )天豪的(de )分支，所以陈(chén )天豪在(zài )他们面(miàn )前，也无法像金勇部(bù )落、林(lín )森部(bù )落、翼人部落那(nà )样，不(bú )动手就获得了他们的(de )忠诚。

并且也不是单纯的文(wén )化课，还有那些魔法技能的(de )学习，基本上是对半开。

建(jiàn )造学校(xiào )所需要的资源已经全(quán )部就位(wèi )，在测试技能时，陈(chén )天豪已(yǐ )经通知(zhī )林森准备好一(yī )个足够(gòu )大的空(kōng )地。

按照陈天(tiān )豪的理(lǐ )解来讲(jiǎng )，及(jí )格应该并不算太(tài )难，他(tā )还是(shì )有信心完成这个(gè )任务的(de )。

阳光明媚，在森林(lín )深处，一个木质结构为主的(de )城镇屹(yì )立此中，在中间更是(shì )有十栋(dòng )高耸入云的高楼，仿(fǎng )佛是这(zhè )片区域的守护神一般(bān )。