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这(zhè )应该就(jiù )是之前所说过的办(bàn )理学(xué )校的那(nà )种传承方式吧？先(xiān )经过普通学校的教(jiāo )育，然后再(zài )去学习专业知识。

陈天(tiān )豪低声(shēng )向一旁的陈天华问(wèn )道：这些是你教的(de )？

强(qiáng )大的声(shēng )波通过空气传了出(chū )去，在外面(miàn )工地干(gàn )活的人都能(néng )听见他们的喊声。

现在(zài )每增加(jiā )一名族人，陈天豪(háo )的户籍管理系统中(zhōng )都会相应增(zēng )加，他可以把户籍(jí )系统(tǒng )共享给(gěi )机器人教师，机器(qì )人教师可以随时跟(gēn )进族(zú )里面每(měi )一个人的详细情况(kuàng )，做(zuò )到同时(shí )面对多人讲课的同(tóng )时，还能兼顾到每(měi )一名(míng )学生的(de )学习情况。

5000人的学(xué )生人数，还(hái )是比较(jiào )好解决的，重点是后面的测试(shì )，需(xū )要有60%的(de )人达到及格状态。

当然，就算如此，他的知(zhī )识储(chǔ )备量，也是远远超(chāo )越陈(chén )天豪，只不过他无法直接(jiē )用知识去帮助陈天(tiān )豪，但他可(kě )以用迂回的方式，去帮(bāng )助陈天(tiān )豪，陈玲能够学会(huì )新的知识，就是陈(chén )天华(huá )的一次(cì )尝试。

立刻又在陈(chén )天豪的耳边(biān )响起系(xì )统的提示音(yīn )：恭喜你完成任务(wù )：技(jì )能普及(jí )，获得两点技能点(diǎn )。

果然，一听到有(yǒu )不同的(de )研究(jiū )，陈玲两眼发光，一展(zhǎn )愁眉，兴高采烈地说道：爸爸，是真的吗？我要(yào )做各种(zhǒng )各样的实验。

完成(chéng )了所(suǒ )有建设(shè )任务之后，陈天豪(háo )原本稀少的积分，又慢(màn )慢增加(jiā )了不少，涨到了5000分(fèn )，不过，他(tā )又利用(yòng )这些积分，兑换了一些新的建(jiàn )筑物(wù )。

在建(jiàn )立学校之后，又出(chū )现了一个新的教育(yù )任务，学校(xiào )学生达到满员状态(tài )，并(bìng )且学会(huì )一门功课，在测试(shì )中有60%的人达到及格(gé )。