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贺(hè )勤和其他(tā )班两(liǎng )个老师从(cóng )楼上的教师食堂(táng )吃完饭下(xià )来，听见大门(mén )口的动静，认出(chū )是自己班(bān )的学生，快步(bù )走上去，跟教导(dǎo )主任打了(le )声招呼，看向(xiàng )迟砚和孟行悠：你们怎么(me )还不去上课？

周五下课后，迟(chí )砚和孟行(háng )悠留下来出黑(hēi )板报，一个人上(shàng )色一个人(rén )写字，忙起来(lái )谁也没说话。

迟(chí )梳略失望(wàng )地叹了一(yī )口气(qì )：青春不(bú )等人，再不早恋(liàn )就老了。

孟行(háng )悠听出这(zhè )是给她台阶下的(de )意思，愣(lèng )了几秒，感觉(jiào )掩饰来掩饰去累(lèi )得慌，索(suǒ )性全说开：其(qí )实我很介意。

贺(hè )勤说的那(nà )番话越想越带(dài )劲，孟行悠还把(bǎ )自己整得(dé )有些感动，坐(zuò )下来后，对着迟(chí )砚感慨颇(pō )多：勤哥一个(gè )数学老师口才不(bú )比许先生(shēng )差啊，什(shí )么‘教育是一(yī )个过程(chéng )，不是一(yī )场谁输谁(shuí )赢的(de )比赛’，听听这话，多酷(kù )多有范，打死我我都说(shuō )不出来。

五官几(jǐ )乎是一个(gè )模子刻出来的(de )，小朋友就是活(huó )脱脱一个(gè )行走的儿童版(bǎn )迟砚。

孟行悠朋(péng )友圈还没(méi )看几条，迟砚(yàn )就打完了电话，他走过来(lái )，跟孟行悠商(shāng )量：我弟要过来(lái )，要不你(nǐ )先去吃饭，我(wǒ )送他回去(qù )了就来(lái )找你。