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看来是(shì )没有(yǒu )触发到新任务的(de )条(tiáo )件，现在任务栏中，一个为主线任务，一(yī )个(gè )是部落支线任务，一(yī )个教育任务，一个宗(zōng )教(jiāo )任务，还有一个显(xiǎn )示(shì )未完成的任务，但却(què )没(méi )有(yǒu )任务的要求的建(jiàn )设(shè )任务。

陈天豪知道这(zhè )十个(gè )人并不是人，而(ér )是(shì )系统奖励的十个机器(qì )人教(jiāo )师。

陈天豪暗自(zì )想(xiǎng )着，这种学习方式不(bú )就跟(gēn )以前的读书差不(bú )多(duō )？虽然前世的教育一(yī )直被人贬低，但对于(yú )部(bù )落来说，不失为一种(zhǒng )学习手段。总不能每(měi )一(yī )次都是用积分向系(xì )统(tǒng )学习吧。

火海一出，一(yī )股(gǔ )庞大炙热的火系(xì )能(néng )量覆盖了一个两米乘(chéng )两米(mǐ )的正方形区域，在(zài )这个区域范围内被熊(xióng )熊烈(liè )火所灼烧。

1000吨石(shí )矿(kuàng )，100吨铁矿，100吨铜矿，1000吨木(mù )材。

但作为部落(luò )的(de )首席研究所所长——陈一，必然不能单纯(chún )的(de )只能完成指定图纸的(de )任务，在陈一的心中(zhōng )，还记得陈天豪曾经说(shuō )过，要把能量晶石利(lì )用(yòng )起来，在他心中，他(tā )一直记得，现在刚好(hǎo )时(shí )间(jiān )比较空闲，他又(yòu )重(chóng )新向这个研究发起了(le )挑战(zhàn )。

并且也不是单(dān )纯(chún )的文化课，还有那些(xiē )魔法(fǎ )技能的学习，基(jī )本(běn )上是对半开。