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建立(lì )学校(xiào )之后(hòu )，系(xì )统默(mò )认陈(chén )天豪(háo )为这所学校的校长，当然陈天豪也可以指定其他人作为校长。

前期因为人(rén )数有(yǒu )限，而每个人都想进去学习，导致了很多人在工作的时候，出现分心、走神情况。

第一天下课回来(lái )，陈(chén )玲依(yī )偎在(zài )陈天(tiān )豪怀(huái )里撒(sā )娇。

陈天(tiān )豪举(jǔ )着盾(dùn )牌，来到(dào )外面(miàn )，随(suí )手找(zhǎo )了一(yī )根木(mù )头，插到(dào )盾牌(pái )里面(miàn )，木(mù )头在接触的瞬间，已经变成了黑炭。

不等他细想，一旁的测试人员也释放出自(zì )己手中的魔法技能，砸向了自己眼前的目标。

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力以(yǐ )及信(xìn )息处(chù )理能(néng )力，普通(tōng )的教(jiāo )师根(gēn )本没(méi )法比(bǐ )拟。缺点(diǎn )就是(shì )教师(shī )人数(shù )太少(shǎo )，陈(chén )天豪(háo )现在(zài )恨不(bú )得自(zì )己能(néng )够生(shēng )产这样的机器人教师，这样就能够让所有族人都学上。

在建立学校之后，又出(chū )现了一个新的教育任务，学校学生达到满员状态，并且学会一门功课，在测试中有60%的人达到及格。

事故(gù )的发(fā )生，没有(yǒu )阻止(zhǐ )人们(men )对学(xué )校里(lǐ )面知(zhī )识的(de )渴望(wàng )，特(tè )别是(shì )力量(liàng )的渴(kě )望。