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班上同学都去(qù )上课，教室(shì )里只(zhī )有她(tā )一个人(rén )，孟行悠(yōu )享受这(zhè )难得的独处时光(guāng )。

迟砚把孟(mèng )行悠的手(shǒu )机拿起(qǐ )来，看着那张图(tú )，没表态，只是(shì )问她：三天(tiān )能画完？

没辙，孟行悠只能先画(huà )其他部分，她手(shǒu )速还行，下(xià )课铃声响(xiǎng )完，班(bān )上的人陆陆续续(xù )回来，看见后面(miàn )黑板上的杰(jié )作，不少(shǎo )人凑过(guò )来围观。

孟行悠(yōu )眼里燃起两撮小(xiǎo )火苗，并不(bú )在意迟砚(yàn )为什么(me )没问她最终目标(biāo )是什么，自(zì )问自答接(jiē )着说：我们的目标是，让勤哥在五中，c位出道——！

被孟行(háng )悠一打(dǎ )岔，差点忘了正(zhèng )事，看两人要走(zǒu )出办公室，贺勤出声(shēng )又给叫(jiào )回来：等等，还(hái )有点事，你们过(guò )来。

上午最(zuì )后一节课(kè )上课前(qián ), 学校在广播里播(bō )放了一则紧急通(tōng )知。

两个人(rén )放佛较着(zhe )劲，谁(shuí )也不肯退让一步(bù )，直到消失(shī )在彼此在(zài )视线里(lǐ )。

午后的阳光晒(shài )得人犯困，迟砚(yàn )伸手把窗帘(lián )扯过来拉(lā )上，挺(tǐng )腰站直提起精神(shén )接了句：说来听(tīng )听。

教室气(qì )氛莫名有(yǒu )些僵，孟行悠思忖片刻(kè )，委婉地说：还(hái )可以，我看(kàn )其他班也(yě )这样排(pái )版的。不过我们(men )班如果要争名次(cì )，不如搞点(diǎn )跟别人不(bú )一样的(de )？