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火盾(dùn )跟(gēn )雷盾差不多，只是所使(shǐ )用(yòng )的(de )能(néng )量不一样而已。

对比陈玲(líng )的(de )快速答题状态，陈锋显得(dé )极(jí )为吃力，经常挠头抓耳(ěr )，好(hǎo )一会儿才在试卷上写下答(dá )案(àn )。

在系统界面中，有一个位(wèi )置(zhì )可以显示陈天豪目前所拥(yōng )有(yǒu )的各项资源。

陈天豪暗自(zì )想(xiǎng )着(zhe )，这种学习方式不就跟以(yǐ )前(qián )的读书差不多？虽然前世(shì )的(de )教育一直被人贬低，但(dàn )对(duì )于(yú )部(bù )落来说，不失为一种学习(xí )手(shǒu )段。总不能每一次都是用(yòng )积(jī )分向系统学习吧。

果然(rán )，一(yī )听到有不同的研究，陈玲(líng )两(liǎng )眼(yǎn )发光，一展愁眉，兴高采(cǎi )烈(liè )地说道：爸爸，是真的吗(ma )？我要做各种各样的实验。

经(jīng )过(guò )一个小时的准备，建造学(xué )校(xiào )的空地也已经准备妥当，就(jiù )在伐木场旁边不远处，距(jù )离(lí )部(bù )落中心也不算太远。

建造(zào )能(néng )够容纳5000人学习的学校，所(suǒ )需(xū )要的资源多了很多。

按照(zhào )学(xué )校的建筑物来讲，所有的(de )建(jiàn )筑(zhù )物都变为教室，理论上是(shì )可(kě )以容纳更多的人数。