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现在在陈天豪的部落(luò )里(lǐ )面是各种各(gè )样的种族都有，这些(xiē )种(zhǒng )族都是被陈(chén )天豪用武力征服而来(lái )。

陈天豪万万(wàn )没想到，自己试验技能(néng )也(yě )能产生信仰(yǎng )力，不过现在他是没(méi )有(yǒu )感受到信仰(yǎng )力的存在，只有等雕(diāo )像(xiàng )收集了100点信(xìn )仰(yǎng )力之后，才会反馈到(dào )他(tā )身上，现在(zài )的陈天豪对此一无所(suǒ )知(zhī )。

这几天一(yī )直在进行这些分类，所(suǒ )以(yǐ )陈玲所希望(wàng )的实验，暂时无法独(dú )自(zì )进行。

当然(rán )，就算如此，他的知(zhī )识(shí )储备量，也(yě )是远远超越陈天豪，只(zhī )不(bú )过他无法直(zhí )接用知识去帮助陈天(tiān )豪(háo )，但他可以(yǐ )用迂回的方式，去帮(bāng )助(zhù )陈天豪，陈(chén )玲(líng )能够学会新的知识，就(jiù )是陈天华的(de )一次尝试。

不但是他(tā )们(men )被惊呆了，陈天豪也是被惊呆了，看(kàn )着这所学校(xiào )，陈天豪感觉自己仿(fǎng )佛(fó )回到了前世(shì )，回到了前世上学的(de )时(shí )候。

当所有(yǒu )信息收集完毕之后，机(jī )器(qì )人教师才会(huì )根据各人的知识能力(lì )分(fèn )班，集中讲(jiǎng )课。

这也就是机器人(rén )教(jiāo )师的优点之一(yī )，强大的共享信息能(néng )力(lì )以及信息处(chù )理能力，普通的教师(shī )根(gēn )本没法比拟(nǐ )。缺点就是教师人数太(tài )少(shǎo )，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己能够生(shēng )产(chǎn )这样的机器(qì )人教师，这样就能够(gòu )让(ràng )所有族人都(dōu )学(xué )上。

立刻又在陈天豪(háo )的(de )耳边响起系(xì )统的提示音：恭喜你(nǐ )完(wán )成任务：技(jì )能普及，获得两点技能(néng )点。

比起陈锋(fēng )，学霸陈玲就显得异(yì )常(cháng )高兴，基础(chǔ )学科达到高中水平的(de )人(rén )，正是陈玲(líng )这种学霸，文化课在陈(chén )玲(líng )手中，是手(shǒu )到擒来，她完全不担(dān )心(xīn )接下来的测(cè )试，她更在乎的是测(cè )试(shì )完之后的试(shì )验(yàn )。

在系统界面中，有(yǒu )一(yī )个位置可以(yǐ )显示陈天豪目前所拥(yōng )有(yǒu )的各项资源(yuán )。