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迟砚晃(huǎng )到孟行悠身(shēn )边来，盯着黑板上(shàng )人物那处空白，问(wèn )：那块颜色(sè )很多，怎么分工？

贺勤走到两(liǎng )个学生(shēng )面前站着，大有护犊子的意思(sī ), 听完教导主(zhǔ )任的话，不紧不慢(màn )地说：主任(rèn )说得很(hěn )对，但我是(shì )他们的班主任，主(zhǔ )任说他们早(zǎo )恋，不知道依据是(shì )什么？我们(men )做老师(shī )的要劝导学(xué )生，也得有理有据(jù ), 教育是一个(gè )过程，不是一场谁(shuí )输谁赢的比赛。

几(jǐ )秒的死寂之(zhī )后，孟行悠到底是(shì )忍不住，拿(ná )着菜单(dān )笑得不行：砚二宝哈哈哈哈哈(hā )哈哈哈哈，你这名字可真是太(tài )好听了，一(yī )点都不(bú )接地气！！！

迟砚听完，气音(yīn )悠长呵了一(yī )声，一个标点符号(hào )也没说。

孟(mèng )行悠从(cóng )桌子上跳下(xià )来，看见迟砚的眼(yǎn )镜还放在旁(páng )边的椅(yǐ )子上，举起(qǐ )来叫他，你不戴眼(yǎn )镜怎么看啊(ā )，拿去戴着。

这都(dōu )是为了班级(jí )荣誉还(hái )有勤哥。孟(mèng )行悠笑着回。

哥哥(gē )的同学也在(zài )，景宝去跟她打个(gè )招呼好吗？

这显然(rán )不是景宝想(xiǎng )要听的话，他没动(dòng )，坐在座位(wèi )上可怜巴巴地说：我我不敢自(zì )己去

霍(huò )修厉掐着点(diǎn )进来，站在门口催(cuī )迟砚：太子(zǐ )还能走(zǒu )不走了？我(wǒ )他妈要饿嗝屁了。

景宝在场，这个小朋友浑身上(shàng )下都充满了(le )神秘感(gǎn )，孟行悠什(shí )么都不知道，现在(zài )这个情况也(yě )不好问什么，她只(zhī )是能感觉到(dào )景宝跟(gēn )其他小朋友(yǒu )的不一样。