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孟行(háng )悠听出这(zhè )是给她台(tái )阶下的意(yì )思，愣了(le )几秒，感(gǎn )觉掩饰来(lái )掩饰去累(lèi )得慌，索(suǒ )性全说开(kāi )：其实我(wǒ )很介意。

孟行悠费了老大劲才忍住没翻白眼，迟砚比她冷(lěng )静，淡声(shēng )回答：刚(gāng )吃完饭，正要去上(shàng )课，主任(rèn )。

孟行悠(yōu )扶额：真(zhēn )不要，谢(xiè )谢您了大(dà )班长。

孟(mèng )行悠想不出结(jié )果，她从(cóng )来不愿意(yì )太为难自(zì )己，眼下(xià )想不明白(bái )的事情她(tā )就不想，船到桥头(tóu )自然直，反正该明(míng )白的时候(hòu )总能明白(bái )。

也没有(yǒu )，还有好多东西我没尝过，主要是来五中没多久，人生地(dì )不熟。说(shuō )到这，孟(mèng )行悠看向(xiàng )迟砚，似(sì )笑非笑，你长这么(me )大，是不(bú )是都在五(wǔ )星级饭店(diàn )吃东西，顿顿海鲜？

贺(hè )勤走到两(liǎng )个学生面(miàn )前站着，大有护犊(dú )子的意思(sī ), 听完教导(dǎo )主任的话(huà )，不紧不(bú )慢地说：主任说得(dé )很对，但(dàn )我是他们(men )的班主任(rèn )，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要(yào )劝导学生(shēng )，也得有(yǒu )理有据, 教(jiāo )育是一个(gè )过程，不(bú )是一场谁(shuí )输谁赢的(de )比赛。

周(zhōu )五下课后(hòu )，迟砚和孟行悠留下来(lái )出黑板报(bào )，一个人(rén )上色一个(gè )人写字，忙起来谁(shuí )也没说话(huà )。

贺勤说(shuō )的那番话(huà )越想越带(dài )劲，孟行(háng )悠还把自(zì )己整得有(yǒu )些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老(lǎo )师口才不(bú )比许先生(shēng )差啊，什(shí )么‘教育(yù )是一个过(guò )程，不是(shì )一场谁输(shū )谁赢的比(bǐ )赛’，听(tīng )听这话，多酷多有范，打死我我(wǒ )都说不出(chū )来。