孟(mèng )行悠不(bú )知道(dào )他(tā )怎么(me )突(tū )然提(tí )起(qǐ )这个(gè ),想了(le )想,还(hái )是回答:重点班都一层楼,陶可蔓在一班,就我隔壁。
孟行悠从包里摸出纸巾, 把脸上的泪痕(hén )擦干净(jìng ),情绪(xù )平复(fù )过(guò )来, 才(cái )抬(tái )头看(kàn )着(zhe )迟砚(yàn ),问:那个歌(gē )词, 是你自己写的吗?
孟行悠知道迟砚弹琴很好听,不知道他唱歌也这么好听。
可孟行(háng )悠不一(yī )样,她(tā )语速(sù )比(bǐ )赵海(hǎi )成(chéng )慢,而(ér )且每(měi )说完一(yī )个步骤(zhòu )会停下来,给别人反应思考的时候,等对方明白之后再继续往下说,直到把这道题讲(jiǎng )明白为(wéi )止。
迟(chí )砚不置(zhì )可否(fǒu ),突然(rán )想(xiǎng )到什(shí )么(me ),跟(gēn )她说起(qǐ )来:你(nǐ )还记不得上次去买四宝,开车的那个哥哥?
孟行悠从包里摸出纸巾, 把脸上的泪痕擦干(gàn )净,情(qíng )绪平复(fù )过来(lái ), 才(cái )抬头(tóu )看(kàn )着迟(chí )砚(yàn ),问(wèn ):那个(gè )歌词, 是(shì )你自己写的吗?
孟行悠心跳漏了一拍,不知道该说什么,傻傻地愣在那里。
前奏结束(shù ),迟砚(yàn )右手的(de )动作慢(màn )下来(lái ),音符(fú )变(biàn )得轻(qīng )轻(qīng )柔柔(róu ),孟行(háng )悠听见他开始唱。
[陶可蔓]:@孟行悠,我觉得你可以多看几眼,但不要尖叫,影响大家自习。
心里装(zhuāng )着跟学(xué )习无(wú )关(guān )的事(shì )情(qíng ),孟(mèng )行(háng )悠感(gǎn )觉这是(shì )她读书(shū )以来上过最难熬的一个晚自习,以至于下课铃声响起来的时候,她竟觉得这是天籁之(zhī )音。
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