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孟(mèng )行悠不(bú )知道(dào )他(tā )怎么(me )突(tū )然提(tí )起(qǐ )这个(gè )，想了(le )想，还(hái )是回答：重点班都一层楼，陶可蔓在一班，就我隔壁。

孟行悠从包里摸出纸巾, 把脸上的泪痕(hén )擦干净(jìng )，情绪(xù )平复(fù )过(guò )来, 才(cái )抬(tái )头看(kàn )着(zhe )迟砚(yàn )，问：那个歌(gē )词, 是你自己写的吗？

孟行悠知道迟砚弹琴很好听，不知道他唱歌也这么好听。

可孟行(háng )悠不一(yī )样，她(tā )语速(sù )比(bǐ )赵海(hǎi )成(chéng )慢，而(ér )且每(měi )说完一(yī )个步骤(zhòu )会停下来，给别人反应思考的时候，等对方明白之后再继续往下说，直到把这道题讲(jiǎng )明白为(wéi )止。

迟(chí )砚不置(zhì )可否(fǒu )，突然(rán )想(xiǎng )到什(shí )么(me )，跟(gēn )她说起(qǐ )来：你(nǐ )还记不得上次去买四宝，开车的那个哥哥？

孟行悠从包里摸出纸巾, 把脸上的泪痕擦干(gàn )净，情(qíng )绪平复(fù )过来(lái ), 才(cái )抬头(tóu )看(kàn )着迟(chí )砚(yàn )，问(wèn )：那个(gè )歌词, 是(shì )你自己写的吗？

孟行悠心跳漏了一拍，不知道该说什么，傻傻地愣在那里。

前奏结束(shù )，迟砚(yàn )右手的(de )动作慢(màn )下来(lái )，音符(fú )变(biàn )得轻(qīng )轻(qīng )柔柔(róu )，孟行(háng )悠听见他开始唱。

[陶可蔓]：@孟行悠，我觉得你可以多看几眼，但不要尖叫，影响大家自习。

心里装(zhuāng )着跟学(xué )习无(wú )关(guān )的事(shì )情(qíng )，孟(mèng )行(háng )悠感(gǎn )觉这是(shì )她读书(shū )以来上过最难熬的一个晚自习，以至于下课铃声响起来的时候，她竟觉得这是天籁之(zhī )音。