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迟砚晃(huǎng )到孟行悠身边(biān )来，盯(dīng )着黑板上人物(wù )那处空(kōng )白，问：那块(kuài )颜色很多，怎么分工(gōng )？

孟行悠一怔(zhēng )，抬眼(yǎn )问他：你不问(wèn )问我能(néng )不能画完就放(fàng )他们走？

五官(guān )几乎是(shì )一个模子刻出(chū )来的，小朋友就是(shì )活(huó )脱脱一(yī )个行走的儿童(tóng )版迟砚。

迟砚(yàn )回座位(wèi )上拿上两本书(shū )和一支(zhī )笔，事不关己(jǐ )地说：人没走远，你(nǐ )还有机会。

孟(mèng )行悠被(bèi )迟梳这直球砸(zá )得有点(diǎn )晕，过了几秒(miǎo )才缓过来，回答：没(méi )有，我们只是(shì )同班同(tóng )学。

贺勤和其(qí )他班两(liǎng )个老师从楼上(shàng )的教师食堂吃(chī )完饭下(xià )来，听见大门(mén )口的动(dòng )静，认出是(shì )自(zì )己班的(de )学生，快步走(zǒu )上去，跟教导(dǎo )主任打(dǎ )了声招呼，看(kàn )向迟砚(yàn )和孟行悠：你(nǐ )们怎么还不去上课？

教导主任见贺(hè )勤过来(lái )，噼里啪啦一(yī )通呵斥(chì )：看看你们班(bān )的学生，简直要反了(le )天了，你这个(gè )班主任(rèn )怎么当的？

她(tā )这下算(suàn )是彻底相信迟(chí )砚没有针对她(tā )，但也(yě )真切感受到迟(chí )砚对她(tā )没有一丝一毫(háo )的意思(sī )。

想说的东西(xī )太多，迟砚一(yī )时抓不(bú )到重点，看见(jiàn )前面有(yǒu )一辆熟悉的车(chē )开过来(lái )，他只好挑了(le )最紧要的跟孟(mèng )行悠说(shuō )：我弟情况有(yǒu )点特殊(shū )，他怕生，你(nǐ )别跟他计较。