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贺勤和其他班两个老师从(cóng )楼(lóu )上的(de )教师食(shí )堂吃完(wán )饭下来，听见大门口的动静，认出是(shì )自己(jǐ )班的学(xué )生，快(kuài )步走上去，跟教导主任打了声招呼，看向(xiàng )迟(chí )砚和(hé )孟行悠(yōu )：你们怎么还不去上课？

贺勤走到两(liǎng )个学(xué )生(shēng )面前(qián )站着，大有护(hù )犊子的意思, 听完教导主任的话(huà )，不(bú )紧(jǐn )不慢(màn )地说：主任说(shuō )得很对，但我是他们的班主任，主(zhǔ )任(rèn )说他(tā )们早恋(liàn )，不知(zhī )道依据是什么？我们做老师的要劝导(dǎo )学生(shēng )，也得(dé )有理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢的(de )比赛。

主任我(wǒ )们去办公室聊。贺勤转身对两个学生(shēng )说，你(nǐ )们先(xiān )回教室(shì )，别耽误上课。

陈雨站在宿舍角落里(lǐ )，静(jìng )静(jìng )看着(zhe )这一切(qiē )，一言(yán )不发。

这点细微表情逃不过迟砚的(de )眼(yǎn )睛，他把手(shǒu )放在景(jǐng )宝的头上，不放过任何一个让他跟外(wài )界接(jiē )触的机(jī )会：悠(yōu )崽跟你说话呢，怎么不理？

偏偏还不(bú )矫情(qíng )不藏着(zhe )掖着，完全符合她打直球的风格。

教导主任(rèn )板着(zhe )脸(liǎn ), 哪能(néng )被这一(yī )句话就给打发：你说没有就没有？你(nǐ )这个(gè )班(bān )主任(rèn )也太不(bú )负责任(rèn )了，这个年龄段的学生不能走错路(lù )，我们(men )做老师(shī )的要正(zhèng )确引导。