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实(shí )践总比(bǐ )理论来(lái )得直(zhí )接(jiē )，他(tā )手(shǒu )上拿(ná )着(zhe )剧本(běn )，随便(biàn )指着一(yī )句台词，把剧本放在孟行悠面前，让她看得更清楚。

一个可以给你也可以给别人的赠(zèng )品，在(zài )现在没(méi )有晚(wǎn )饭(fàn )可以(yǐ )吃(chī )的情(qíng )况(kuàng )下，你(nǐ )为什(shí )么不吃(chī )？

犹豫了一分钟，孟行悠用已经饥肠辘辘的肚子进行了一个不到十秒钟的思考

五中的作业量(liàng )差不多(duō )是附中(zhōng )的两(liǎng )倍(bèi )，理(lǐ )科(kē )做起(qǐ )来(lái )快，文科却(què )磕磕巴(bā )巴半天也写不完。

孟行悠倒没觉得这样站着背不出课文尴尬，她就是着急，特别着急(jí )，绞尽(jìn )脑汁去(qù )想也(yě )想(xiǎng )不出(chū )一(yī )个屁(pì )来(lái )，这(zhè )挫败感(gǎn )也太强(qiáng )烈了。

施翘带着孟行悠抄了小路，左拐右转，孟行悠走得烦躁，停下来叫她：打个架还挑风(fēng )水宝地(dì )啊，别(bié )耽误(wù )我(wǒ )时间(jiān )，我作(zuò )业(yè )还没(méi )写完。

如果是(shì )配音，在这个语境下就会这样说。

回到教室，迟砚已经不在教室，桌上的书还没合上(shàng )，估计(jì )刚离开(kāi )没多(duō )久(jiǔ )。

这(zhè )本(běn )来没(méi )什(shí )么，要紧的(de )是许先(xiān )生周五让周末回去背诵的课文，孟行悠一个字也没记住，之前还指望这晚自习下课回(huí )宿舍抱(bào )佛脚，死记硬(yìng )背，现(xiàn )在只(zhī )剩(shèng )下一(yī )个(gè )课间(jiān )十分钟(zhōng )，把她(tā )打死她也背不下来。

施翘两眼一瞪, 又被激怒了：我他妈就没见过你这么讨打的人！