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现在呈(chéng )现在陈(chén )天豪眼(yǎn )前的基(jī )础学科，都是不超过他的理解范围的东西。

机器人教师陈诚(chéng )作为教(jiāo )师里面(miàn )的头领(lǐng )，此次(cì )作为魔(mó )法测试(shì )的讲解(jiě )人，站在(zài )透明石(shí )头旁边(biān )。

他失(shī )望的看着自己眼前的石头，有点不明白为什么平时练得好好(hǎo )的技能(néng )，此时(shí )此刻却(què )是一点(diǎn )效果都(dōu )没有呢(ne )。

在林(lín )森眼中(zhōng )，这些发(fā )生都是(shì )理所当(dāng )然的，在短短的半个月时间，林森参与了部落里面的每一项建设，在这期(qī )间，他(tā )还多次(cì )请教机(jī )器人教(jiāo )师。

当(dāng )所有信(xìn )息收集完毕之后(hòu )，机器(qì )人教师(shī )才会根(gēn )据各人的知识能力分班，集中讲课。

新获得技能的陈(chén )天豪，忍不住(zhù )想要看(kàn )看技能(néng )的效果(guǒ )。

陈玲(líng )一改之(zhī )前死都(dōu )不想去学(xué )校的态(tài )度，变(biàn )得迫不(bú )及待的想去学校。

能够拥有这些基础学科，对于陈天豪来说(shuō )，那是(shì )再好不(bú )过的事(shì )情。

系(xì )统没有(yǒu )绝掉陈(chén )天豪的(de )希望，在完成教(jiāo )育任务(wù )的同时(shí )，还是(shì )有机会奖励机器人教师的。

陈天豪伸出左手，大喝一(yī )声雷盾(dùn )，随着(zhe )他的喝(hē )声，他(tā )感觉到(dào )一股能(néng )量自能(néng )量核心(xīn )迸发而出(chū )，经过(guò )一定的(de )通道之(zhī )后，在他的左手前方快速形成一个中世纪的盾牌大小，全由(yóu )蓝色能(néng )量组成(chéng )，上面(miàn )火花四(sì )射，仿(fǎng )佛要吞(tūn )噬周围(wéi )的一切。