那人丝(sī )毫没有(yǒu )因为被打断话,而(ér )受到影(yǐng )响,继续沉稳的说道(dào ):当(dāng )然可以,请问校长,你需(xū )要更改为什么名字?
当然(rán ),就算如此,他的知(zhī )识储(chǔ )备(bèi )量,也是远远超越(yuè )陈天豪(háo ),只不过他无法直(zhí )接(jiē )用知(zhī )识去帮助陈天豪,但(dàn )他可(kě )以用迂回的方式,去(qù )帮助(zhù )陈天豪,陈玲能够学(xué )会新(xīn )的(de )知识,就是陈天华(huá )的一次(cì )尝试。
没有了研究(jiū )任务,陈一、陈文他们几个(gè )也跟(gēn )着去学校里面学习新(xīn )的知(zhī )识去了,作为研究所(suǒ )的所(suǒ )长,对于完成系统的(de )研究(jiū )任(rèn )务,已经颇为娴熟(shú )。
嗯,只能教一些简单的(de )东(dōng )西,毕竟不是专业的教师(shī ),跟(gēn )那些教师没法比。
陈(chén )诚作(zuò )为一个机器人,身上(shàng )自带(dài )喇(lǎ )叭功能,声音不大(dà ),却让(ràng )周围的考试人员都(dōu )能听得(dé )清清楚楚。
教师沉稳(wěn )的介(jiè )绍着,关于学校的点(diǎn )点滴(dī )滴一一呈现在后面跟(gēn )着的(de )林(lín )森众人心里。
金勇(yǒng )本就不(bú )太喜欢文化知识,他更喜(xǐ )欢那种猛烈的战斗,在学(xué )校初步掌握几个魔法(fǎ )技能(néng )后,就跟着陈天豪出(chū )去外(wài )面撒野去了。
作为最(zuì )为重(chóng )要(yào )的研究人员,他们(men )跟那些(xiē )小孩一样,属于全(quán )日制学(xué )生。
按照学校的建筑(zhù )物来(lái )讲,所有的建筑物都(dōu )变为(wéi )教室,理论上是可以(yǐ )容纳(nà )更(gèng )多的人数。
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