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陈天豪不打算让大家放弃汉字，汉字作为(wéi )传承已(yǐ )久的文(wén )字，自(zì )然有其(qí )中的(de )道(dào )理，更何况(kuàng )他自己本就是一位国人，让他重新创造新的文字，那简直(zhí )是比杀(shā )了他还(hái )难，他(tā )把学(xué )习的难(nán )题丢给(gěi )了他的族人。

林森他们几个，得到授权后，开始了(le )招收学(xué )生的工(gōng )作。

前(qián )期因为(wéi )人数(shù )有限，而每个人都想进去学习，导致了很多人在工作的时(shí )候，出(chū )现分心(xīn )、走神(shén )情况。

这边(biān )有(yǒu )数量(liàng )众多的(de )部落，暂时不需要那些小孩去做探索任务了，以前(qián )是因为(wéi )人员缺(quē )少的问(wèn )题，现(xiàn )在他(tā )们的主(zhǔ )要任务(wù )是好好学习学校的知识。

其实陈天豪猜得不(bú )错，系(xì )统正是(shì )根据他(tā )前世的(de )那些经(jīng )历所(suǒ )划分。

并且也不是单纯的文化课，还有那些魔法技能的学(xué )习，基(jī )本上是(shì )对半开(kāi )。

这也(yě )就是机(jī )器人(rén )教师的(de )优点之一，强大的共享信息能力以及信息处理能力(lì )，普通(tōng )的教师(shī )根本没(méi )法比拟(nǐ )。缺(quē )点(diǎn )就是(shì )教师人(rén )数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这(zhè )样的机(jī )器人教(jiāo )师，这(zhè )样就能(néng )够让所(suǒ )有族(zú )人都学(xué )上。

陈天豪自然不知道两人的心理，他储备能量晶(jīng )石，只(zhī )是因为(wéi )想起前(qián )世那些(xiē )魔法世(shì )界中(zhōng )对能量(liàng )晶石的利用，就算知道两人的心理，他也是举双手(shǒu )赞同。

林森只(zhī )是派了(le )一些人(rén )作为(wéi )工(gōng )作人(rén )员辅助(zhù )陈诚，毕竟机器人教师只有十名，再让他们干一些(xiē )无关紧(jǐn )要的活(huó )，那简(jiǎn )直是浪(làng )费时(shí )间，所(suǒ )以林森派了一些人来协助教师。

陈诚可不管其他人(rén )是怎么(me )猜测这(zhè )些数字(zì )的计算(suàn )方式，他在(zài )一旁高(gāo )声喊道。