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文化模块分(fèn )为两(liǎng )种(zhǒng )教程：职业技能和普(pǔ )通知识(shí )。

在陈天豪的说话间(jiān )，第一批魔法测试人(rén )员已(yǐ )经(jīng )开始上场，有人类、有翼人(rén )。

陈天豪自然不知道(dào )两人的(de )心理，他储备能量(liàng )晶(jīng )石，只是因为想起前(qián )世那(nà )些(xiē )魔法世界中对能量晶(jīng )石的利(lì )用，就算知道两人的(de )心理，他也是举双手(shǒu )赞同(tóng )。

学校并不是单纯的只(zhī )有一(yī )座(zuò )建筑物，而是由多个(gè )建筑物(wù )组合而成。

陈天豪自(zì )然不知道两人的心理(lǐ )，他(tā )储(chǔ )备能量晶石，只是因(yīn )为想起(qǐ )前世那些魔法世界中(zhōng )对能量(liàng )晶石的利用，就算(suàn )知(zhī )道两人的心理，他也(yě )是举(jǔ )双(shuāng )手赞同。

他失望的看(kàn )着自己(jǐ )眼前的石头，有点不(bú )明白为(wéi )什么平时练得(dé )好好(hǎo )的(de )技能，此时此刻却是(shì )一点(diǎn )效(xiào )果都没有呢。

现在每(měi )增加一(yī )名族人，陈天豪的户(hù )籍管理系统中都会相(xiàng )应增(zēng )加(jiā )，他可以把户籍系统(tǒng )共享给(gěi )机器人教师，机器人(rén )教师可(kě )以随时跟进族里面每(měi )一个人的详细情况，做到(dào )同(tóng )时面对多人讲课的同(tóng )时，还(hái )能兼顾到每一名学生(shēng )的学习(xí )情况。

在系统(tǒng )界面(miàn )中(zhōng )，有一个位置可以显(xiǎn )示陈(chén )天(tiān )豪目前所拥有的各项(xiàng )资源。

石门下方并排站着十(shí )个人，仿佛在欢迎什(shí )么大(dà )人(rén )物一样。