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见贺勤一(yī )时(shí )没(méi )反应过来孟(mèng )行悠话里话外的(de )意思, 迟砚站在旁(páng )边，淡声补(bǔ )充(chōng )道(dào )：贺老师, 主(zhǔ )任说我们早恋。

迟砚从秦千艺身(shēn )边走过，连(lián )一(yī )个眼神都没再(zài )给，直接去阳台(tái )。

孟行悠对这些(xiē )目光莫名不(bú )喜, 走过去抬腿抵(dǐ )住门往前一踢, 门(mén )带起一阵风被狠(hěn )狠关上, 一声(shēng )闷响，让走廊外(wài )面的人瞬间消音(yīn )。

宿舍里乱(luàn )七(qī )八(bā )糟，遍地都(dōu )是打包的东西，没地方下脚，孟(mèng )行悠索性就(jiù )站(zhàn )在(zài )门口，不咸(xián )不淡地提醒一句(jù )：那你抓紧收拾(shí )，别影响我(wǒ )们(men )休息。

六班(bān )后门大开着，迟(chí )砚和孟行悠站在(zài )教室最后面(miàn )略显突兀，引得(dé )经过的人总会往(wǎng )教室里面看(kàn )几眼(yǎn )，带着探究(jiū )意味。

贺勤走到(dào )两个学生面前站(zhàn )着，大有护(hù )犊(dú )子(zǐ )的意思, 听完(wán )教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很(hěn )对(duì )，但我是他们(men )的班主任，主任(rèn )说他们早恋，不(bú )知道依据是(shì )什(shí )么？我们做老(lǎo )师的要劝导学生(shēng )，也得有理有据(jù ), 教育是一个(gè )过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛(sài )。