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在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以(yǐ )采取大(dà )统一的(de )调度，但在人越来越多的时候，这(zhè )种调度(dù )会变得(dé )困难许(xǔ )多。

学(xué )校的(de )第(dì )一场测试，黎元洪的一个孩子，也(yě )在里面(miàn )。

经过(guò )他的努(nǔ )力工作(zuò )，他用(yòng )贡献换取了一套小木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗(àn )的山洞(dòng )，住上(shàng )了明亮(liàng )的木屋(wū )。

?这里只有好好努力工作，就能有机会学(xué )习魔法(fǎ )技能。只要贡(gòng )献够多(duō )，还能(néng )让自己的孩子进入学校学习。

每个(gè )人所拥(yōng )有的能(néng )力，都(dōu )各不相(xiàng )同，而(ér )部落的发展的各种设施是无法跟上(shàng )整体的(de )扩张速(sù )度。

每(měi )个人所(suǒ )拥有的(de )能力，都各不相同，而部落的发展的各种(zhǒng )设施是(shì )无法跟(gēn )上整体(tǐ )的扩张(zhāng )速度。

贡献值就是如此产生，每个人完成(chéng )自己的(de )工作，系统都(dōu )会有记(jì )录。

当(dāng )他看见自己的孩子释放出电球的时(shí )候，他(tā )激动得(dé )哭了。

当他看(kàn )见自己(jǐ )的孩子释放出电球的时候，他激动(dòng )得哭了(le )。

贡献(xiàn )值就是(shì )如此产(chǎn )生，每(měi )个人完成自己的工作，系统都会有记录。