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陈天豪(háo )一直在一旁观看(kàn )，可是他没发现这(zhè )些数字是怎么计算(suàn )的，如果是按照(zhào )蓄(xù )力强度来讲，第(dì )一个测试人员的数(shù )字比大部分人员(yuán )的(de )都要高。

人数太(tài )多(duō )，不利于知识的(de )掌握，就如大学(xué )时(shí )期一样，一些比(bǐ )较(jiào )普通、无关紧要(yào )的课程则是在一个(gè )大教室讲课，而(ér )重(chóng )要的基础课程，则是在小教室讲课(kè )。

陈天豪肯定是(shì )先(xiān )选择电系技能，他的部落都是使用(yòng )电系技能的人类(lèi )，肥水不流外人田(tián )。

但作为部落的首(shǒu )席研究所所长——陈一，必然不能(néng )单(dān )纯的只能完成指(zhǐ )定图纸的任务，在(zài )陈一的心中，还(hái )记(jì )得陈天豪曾经说(shuō )过，要把能量晶(jīng )石(shí )利用起来，在他(tā )心(xīn )中，他一直记得(dé )，现在刚好时间比(bǐ )较空闲，他又重(chóng )新(xīn )向这个研究发起(qǐ )了挑战。

这些建筑(zhù )物划分了多个区(qū )域(yù )，教学区、宿舍(shě )区、办公区、试验(yàn )区等。

当所有信(xìn )息(xī )收集完毕之后，机器人教师才会根(gēn )据各人的知识能(néng )力(lì )分班，集中讲课(kè )。

林森也是急得如(rú )热锅上的蚂蚁，急(jí )得团团转，他虽(suī )是(shì )这片区域的管理(lǐ )人员，可他也是一(yī )名新人，对于这(zhè )种(zhǒng )状况举手无措，毫无办法。