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我知道。孟行(háng )悠嘴(zuǐ )上这么(me )说，动作却一(yī )刻也没停。

迟砚对着试卷(juàn )，十分钟过去(qù )，一(yī )道题也(yě )没写出来，他(tā )心烦(fán )地转着(zhe )笔，余光瞥见(jiàn )旁边空荡荡的课桌，烦躁(zào )感加剧，钢笔(bǐ )差点(diǎn )又掉在(zài )地上。

迟砚对(duì )孟行悠的卷子充满了好奇(qí )，把自己写的(de )递过(guò )去，问(wèn )道：交换看看(kàn )？

全是高中(zhōng )物理的光学知(zhī )识，有精有简(jiǎn )，公(gōng )式部分(fèn )还被孟行悠用(yòng )诙谐的语言(yán )解释了一番，简单易懂。

贺(hè )勤把(bǎ )u盘插上(shàng )，打开里面的(de )一个表格：我们几个老师(shī )给大家分了个学习小组，通俗点说就是(shì )结对(duì )子，两(liǎng )人一组互帮互(hù )助，大家各有所长，都拉(lā )对方一把，争(zhēng )取期(qī )中期末(mò )咱们的同学，成绩都能上(shàng )个新台阶。

对(duì )比孟行悠的轻(qīng )轻松(sōng )松，迟(chí )砚看了眼手上(shàng )的纱布，突(tū )然不想说话。