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陈(chén )天豪虽然挂着一个校长的(de )名义，但具体(tǐ )的实施还(hái )得(dé )由林森、陈二(èr )他们去分配(pèi )更为妥当。

系(xì )统这次很友好(hǎo )的给出了技(jì )能点的获得方(fāng )式。

当然(rán )不(bú )是说陈天豪无(wú )法发现其他学(xué )科，当他发(fā )现更加高等级(jí )的东西时(shí )，自然可以替换(huàn )。

不等他细想(xiǎng )，一旁的测(cè )试人员也释放(fàng )出自己手(shǒu )中(zhōng )的魔法技能，砸向了自己眼前的目标。

陈天豪不打算(suàn )让大家放弃(qì )汉字，汉字作(zuò )为传承已(yǐ )久(jiǔ )的文字，自然(rán )有其中的道理(lǐ )，更何况他(tā )自己本就是一(yī )位国人，让(ràng )他重新创造新(xīn )的文字，那简(jiǎn )直是比杀了(le )他还难，他把(bǎ )学习的难(nán )题(tí )丢给了他的族(zú )人。

经过一个(gè )小时的准备(bèi )，建造学校的(de )空地也已(yǐ )经(jīng )准备妥当，就(jiù )在伐木场旁边不远处，距(jù )离部落中心也(yě )不算太远。

好了，不要不(bú )高兴了，在(zài )学校里面有更(gèng )多好玩的知识(shí )。

??什么用？

火盾跟雷盾差(chà )不多，只(zhī )是(shì )所使用的能量(liàng )不一样而已。

文化模块分(fèn )为两种教程：职业技能(néng )和(hé )普通知识。