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迟砚(yàn )的(de )表情语气都(dōu )不(bú )对劲, 孟行悠(yōu )说(shuō )不上哪不对(duì ), 脑子乱糟糟的一团，话到嘴边说出(chū )来也是前言不(bú )搭(dā )后语：什么(me )幸(xìng )好, 我不是故(gù )意(yì )忘记的，那(nà )个(gè )赵老师让我(wǒ )对对对, 赵老师，就是赵老师。说着(zhe )，孟行悠看向(xiàng )身(shēn )边季朝泽，给(gěi )迟砚介绍, 语(yǔ )速(sù )飞快，这是(shì )赵老师以前带过的学生, 季朝泽学长(zhǎng )，中午他请我(wǒ )们(men )参加竞赛的(de )人(rén )吃饭, 吃完有(yǒu )点(diǎn )晚了我就去(qù )图书馆了。

言礼长得也不错，他俩配一脸。孟行(háng )悠平心而论。

孟(mèng )行悠赶紧开(kāi )机(jī )，她今天觉(jiào )得(dé )手机开机速(sù )度格外慢。

迟砚简直无语，这一通(tōng )折腾，本来睡(shuì )不(bú )着现在更睡(shuì )不(bú )着，他盘腿(tuǐ )坐(zuò )着，把兜里(lǐ )的手机摸出来，递给霍修厉：帮我(wǒ )充个电。

孟行(háng )悠(yōu )应了声好，出(chū )于礼貌又说(shuō )了(le )声：谢谢赵(zhào )老师。

新的一周刚开始，每个人课桌上还有书本(běn )试卷成山扎着(zhe )，算是一周中(zhōng )少(shǎo )有的整洁时(shí )刻(kè )，午休铃响(xiǎng )完还没过多久，班上没人来，空空(kōng )荡荡的。