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看来是(shì )没有触(chù )发到新(xīn )任务的条件，现在任务栏(lán )中，一个为主(zhǔ )线任务，一(yī )个是部(bù )落支线(xiàn )任务，一个教育任务，一(yī )个宗教任务，还有一个显(xiǎn )示未完(wán )成的任(rèn )务，但却没(méi )有任务的要求(qiú )的建设任务。

不同的是火(huǒ )海，陈(chén )天豪虽(suī )然以前不会(huì )火系技(jì )能，但(dàn )当收服翼人之(zhī )后，他也自(zì )然而然(rán )的学会(huì )了火系技能(néng )。

好吧(ba )，陈天(tiān )豪只能放弃继续点亮技能(néng )，点出技能之(zhī )后只有陈天(tiān )豪一个(gè )人学习(xí )成功，其他族人还需要慢(màn )慢学习。

机器(qì )人教师陈诚(chéng )作为教(jiāo )师里面(miàn )的头领，此次作为魔法测(cè )试的讲解人，站在透明石(shí )头旁边(biān )。

最后(hòu )还是陈天豪(háo )想了个(gè )办法，分开成年人与(yǔ )未成年人的(de )课程。

文化模(mó )块中不需要(yào )技能点(diǎn )，陈天(tiān )豪准备把所有的技能点都(dōu )点在战斗技能(néng )上面。

雷盾(dùn )：将雷(léi )系能量(liàng )形成一个护盾，保护自己(jǐ )。

没有想象中(zhōng )的爆炸，仿(fǎng )佛这到(dào )闪电链(liàn )毫无攻击力一般。

先不管(guǎn )专业技能方面(miàn )，他发现那(nà )些普通(tōng )技能的(de )分类，不正(zhèng )是前世他所学(xué )习的那些？

对(duì )比陈玲的快(kuài )速答题(tí )状态，陈锋显得极(jí )为吃力(lì )，经常(cháng )挠头抓耳，好一会儿才在(zài )试卷上写下答(dá )案。