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比如(rú )：专业(yè )技术下面的研究技术、采矿技术、冶炼技术、农田技术、养(yǎng )殖技术(shù )、管理(lǐ )技巧等(děng )。

不等(děng )他细想(xiǎng )，一旁(páng )的测试(shì )人员也释(shì )放出自(zì )己手中(zhōng )的魔法(fǎ )技能，砸向了自己眼前的目标。

下方人流涌动，为这座城镇(zhèn )增添了(le )几分热(rè )闹气息(xī )。

经过(guò )一个小(xiǎo )时的准(zhǔn )备，建(jiàn )造学校(xiào )的空地也(yě )已经准(zhǔn )备妥当(dāng )，就在(zài )伐木场旁边不远处，距离部落中心也不算太远。

陈天豪知道(dào )这十个(gè )人并不(bú )是人，而是系(xì )统奖励(lì )的十个(gè )机器人(rén )教师。

第一学校(xiào )，不单(dān )是可以(yǐ )学习文(wén )化知识，还可以学习战斗技能。

陈天豪当然是不会生产这样(yàng )的机器(qì )人，但(dàn )是系统(tǒng )还是提(tí )供了其(qí )他的方(fāng )式，那(nà )就是任务(wù )奖励。

陈天豪(háo )的飞行(háng )速度很快，花了半天时间就把那些小孩都接了过来。

陈天豪(háo )自然不(bú )知道两(liǎng )人的心(xīn )理，他(tā )储备能(néng )量晶石(shí )，只是(shì )因为想起前世那(nà )些魔法(fǎ )世界中(zhōng )对能量(liàng )晶石的利用，就算知道两人的心理，他也是举双手赞同。

这(zhè )也就是(shì )机器人(rén )教师的(de )优点之(zhī )一，强(qiáng )大的共(gòng )享信息(xī )能力以及(jí )信息处(chù )理能力(lì )，普通(tōng )的教师(shī )根本没法比拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪现在(zài )恨不得(dé )自己能(néng )够生产(chǎn )这样的(de )机器人(rén )教师，这样就(jiù )能够让所有族人(rén )都学上(shàng )。